HORARIO DE ACTIVIDADES EN EL NIVEL INICIAL

Es la organización  y manejo del tiempo adecuado  a la rutina para el desempeño  del  trabajo diario en el nivel inicial  y convertir las aulas en verdaderos talleres para favorecer  favorecer el desarrollo integral de nuestros PEQUES  mediante  estrategias, dinámicas, actividades lúdicas y divertidas.

La organización y el manejo del tiempo varia dependiendo del momento .: 

JEE

MATUTINO

VESPERTINO 

 

DOMINIOS PRINCIPALES EN EL NIVEL INICIAL

Los dominios relevantes en el Nivel Inicial son  :

1 ) El D ominio Desarrollo físico : se refiere al crecimiento físico y motor del niño, incluyendo el desarrollo motor grueso (  como correr y saltar ) , el desarrollo motor fino ( como agarrar, colorear, pintar,escribir, manipular objetos pequeños  etc..) y perceptual  motor ( coordinación entre lo que se ve y lo que se hace ). 

2 ) El Dominio Desarrollo  cognitivo :  incluye el pensamiento, resolución de problemas, curiosidad, memoria, lenguaje y la alfabetización inicial

3 ) .El Dominio Desarrollo socio - emocional : centrado en la relación del niño con el y con los demás, su autoconcepto, autoestima y la capacidad de expresar emociones.

Estos Dominios están interrelacionados  y se influyen uno al otro de manera saludable  simultáneamente  sentando las bases para el aprendizaje y el éxito futuro del niño.

Comprender estos Dominios es importantes para las maestras y también para los padres :

 - ) Porque les permite diseñar experiencias y actividades de aprendizaje apropiadas para la edad y el nivel de desarrollo de cada niño.

- ) Identificar y a abordar las necesidades individuales  de desarrollo de cada niño.

- ) Apoyar el desarrollo integral y equilibrado en todas las áreas.

El enfoque de este Dominio es la manera de como los niños se acercan al aprendizaje , incluyendo la curiosidad, motivación, perseverancia y sus habilidades para la resolución de problemas.

Los Dominios en Educacion Inicial

 Son áreas  que se   consideran esenciales para el desarrollo y crecimiento infantil.

Categoría que ayudan a organizar y planificar experiencias educativas para lograr un enfoque de crecimiento personal que busca el desarrollo integral de los niños y su éxito futuro.

Los dominios están interconectados , se desarrollan de manera simultanea y saludable, sentando las bases para el aprendizaje y el éxito futuro de los niños.

El enfoque del aprendizaje de dominio se refiere a la forma en que los niños aprenden, incluyendo su curiosidad, motivación , interés y  habilidades para la resolución de problemas.

¿Cómo desarrollar la competencia comunicativa en los niños del Nivel Inicial?

 Mediante la estrategia de indagación dialógica , formulando preguntas abiertas  en los diferentes momentos de los procesos de enseñanza y de aprendizaje para favorecer el desarrollo del pensamiento y la creatividad, que no se limiten a una sola respuesta, promoviendo la participación activa y una actitud crítica.   Motivando la iniciación en la Lectura y la Escritura, programando actividades coherente con los Indicadores de Logro.  Tomando en cuenta los saberes previos, la edad, las necesidades, los intereses, el entorno y el contexto de los niños.


 Es  importante hacer un proceso hacer un proceso de estimulación y motivación.   No estamos llamados a alfabetizar en el Nivel Inicial; es nuestro deber motivar la iniciación de la Lectura y la Escritura.

ARTICULACION

UN PASAJE EXITOSO ENTRE LOS  DISTINTOS NIVELES DE ENSEÑANZA Y EN PARTICULAR ENTRE LOS NIVELES INICIAL Y PRIMERO DE BÁSICA.

La Articulación es una estrategia para favorecer la  continuidad de los Aprendizajes, la Gradualidad del Proceso, el Aprendizaje Feliz , Fluido, Seguro y no Traumático de los Niños y Niñas entre Niveles.

Importancia de la Articulación :
Que se pueden usar Estrategias Comunes y en Conjunto en Inicial y en Primero, Abordando así Conceptos Básicos que Acompanen el Proceso del Pasaje del Niño , Considerando que la Educacion es un Proceso Organizado, Sistematico y Continuo.

Origen de la Palabra Articulación :  Etimológicamente, Juntura ( lo que sirve para unir, enlazar

La importancia es que el niño no se sienta perdido, que pueda continuar en su mundo de imaginación y creatividad. Sobretodo usando el juego que es su manera de aprender por excelencia.




Mayra Soto

LAS COMPETENCIAS

Capacidad para actuar de forma eficaz en diversos contextos, integrando conceptos,procedimientos, actitudes y valores.

Se desarrollan de forma gradual, en un proceso a lo largo de toda la vida.
Su finalidad es la realización personal.

El diseño curricular se estructura en función  de dos tipos de competencias  :
_ ) Fundamentales
_ ) Especificas

Las competencias fundamentales son grandes ejes transversales.
Las competencias específicas secuencian las fundamentales.

Las competencias expresan las intenciones educativas
De mayor relevancia.

EDUCACIÓN

Es un proceso sistemático de construcción de conocimientos y el desarrollo integral de destrezas, habilidades, hábitos, higiene y competencias para la formación del ser humano en valores sociales, morales, espirituales y culturales para un aprendizaje significativo para la vida.